# Competencia 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales

# 0. Introducción y palabras claves:

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Esta competencia es la segunda competencia del área 2 y se demuestra a la hora de d**iseñar, crear y modificar contenidos digitales** para adecuarlos a las características y necesidades de todo el alumnado y a los objetivos de aprendizaje. Los contenidos digitales de uso educativo deberán responder a criterios de calidad didáctica, disciplinar y técnica, siendo fundamental **tener en cuenta las opciones de accesibilidad y usabilidad**. Para la edición y creación de nuevos contenidos se deberá ser capaz de emplear h**erramientas de autor que generen contenidos accesibles y compatibles** con distintos estándares y formatos.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">*Esta competencia está estrechamente relacionada con las competencias 1.3 Práctica reflexiva y 3.1 Enseñanza.*</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Los **contenidos** que integran esta competencia son:</span>

- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Utilización de las herramientas de autor para modificar o crear los contenidos educativos digitales e introducir los metadatos para su catalogación.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Conocimiento y aplicación de criterios de calidad técnicos, didácticos, disciplinares y relativos al desarrollo de competencias a la hora de modificar o crear los contenidos educativos digitales.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Conocimiento de los tipos de licencias y uso ético de las mismas en el desarrollo de obras derivadas. Aplicación de sistemas normalizados de citas y referencias.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Los **indicadores del MRCDD** en esta competencia establecen que en el nivel B2 un docente:</span>

- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**2.2.B2.1.** Crea, de forma individual o en colaboración con otros, nuevas unidades y secuencias de aprendizaje a partir de la integración de contenidos digitales diversos, introduciendo las modificaciones necesarias y elaborando, si es preciso, algunos elementos para estructurarlas de forma coherente y adaptarlas al contexto de aprendizaje concreto en el que se van a emplear.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**2.2.B2.2.** Utiliza medidas de seguridad para evitar la pérdida de información en situaciones de edición compartida de contenidos educativos digitales.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**2.2.B2.3.** Aplica criterios técnicos en la integración y modificación de los contenidos digitales para que se puedan empaquetar, exportar y desplegar de forma accesible en las plataformas empleadas en el centro educativo.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**2.2.B2.4.** Dispone de un procedimiento sistemático de evaluación de contenidos digitales para su integración en unidades y secuencias didácticas y para su adaptación al contexto educativo en el que van a ser aplicados. </span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Algunas <span style="text-decoration: underline;">**acciones**</span> en las que se manifiesta esta competencia son:</span>

- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Crear y adaptar contenidos digitales para que se adecuen al objetivo de aprendizaje, al contexto, al enfoque pedagógico y a los destinatarios, garantizando la accesibilidad universal.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Utilizar herramientas de autor para crear y modificar contenidos educativos digitales cuyas características técnicas, términos de uso y políticas de privacidad sean respetuosas con la protección de datos personales.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Modificar y editar contenidos digitales existentes cuando esté permitido.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Combinar y fusionar contenidos digitales existentes o partes de estos en los términos establecidos en las licencias de uso.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Crear contenidos educativos digitales con otras personas de manera conjunta dentro de entornos colaborativos seguros.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Utilizar diversas herramientas de autor seleccionando las más adecuadas al formato del contenido educativo digital que se desea crear.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Respetar las limitaciones establecidas en la ley de propiedad intelectual para integrar fragmentos de contenidos, con un propósito ilustrativo, en materiales para uso educativo.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">  
</span>

<div align="left" dir="ltr" id="bkmrk-palabras-clave"><table style="width: 94.4444%;"><colgroup><col style="width: 33.1984%;"></col><col style="width: 33.1984%;"></col><col style="width: 33.1984%;"></col></colgroup><tbody><tr><td colspan="3"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">**PALABRAS CLAVE**</span>

</td></tr><tr><td>Creación de contenidos</td><td>Modificación de contenidos</td><td>Herramientas de autor</td></tr><tr><td>Herramientas Libres</td><td>Copias de seguridad regulares</td><td>Autenticación de usuarios</td></tr><tr><td>Control de versiones</td><td>Restricción de permisos</td><td>Protección de datos</td></tr></tbody></table>

</div>

# 1. Creación y modificación de contenidos

{{@7250#bkmrk-actualmente-necesita}}

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">En el entorno encontramos una variedad de **herramientas de autor** que permiten la **creación** y **modificación** de contenido educativo digital en diferentes formatos como texto, sonido, diagramas, imagen fija y animada, video o simulaciones. Lo que permite, por una parte, **favorecer la comprensión** potenciando el aprendizaje especialmente en el aprendizaje de idiomas y, por otra, **mantener la motivación** de los estudiantes.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Continuemos con los pasos que trabajamos en la anterior competencia (2.1) relacionada con la curación de los contenidos. Vamos a recordarlas:</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">La **fases** para realizar una curación de contenidos son las siguientes:</span>

1. <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Búsqueda** de contenido.</span>
2. <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Filtrado** y **selección** de información relevante.</span>
3. <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Elaboración** y **adaptación** del contenido al contexto del alumnado.</span>
4. <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Análisis** y **depuración** del contenido.</span>
5. <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Distribución** de la información.</span>

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/scaled-1680-/Y51image.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/Y51image.png)

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">{{@7259#bkmrk-%C2%A0}}</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Ahora nos encontramos en la **fase 3:** Elaboración y adaptación del contenido al contexto del alumnado.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Comencemos con adaptar contenido ya hecho, al ser más fácil que crear un contenido desde cero.</span>

# 1.1. Proceso de modificación de contenido educativo digital.

De las propuestas para esta **modificación de contenido educativo digital**, una de las más influyentes es la realizada por **Pawan Deshpande** y publicada en el sitio web [Curata.com](http://www.curata.com/blog/6-content-curation-templates-for-content-annotation/). Guallar y Leiva-Aguilera hacen una adaptación de ella:

- **Extractar (Abstracting):** extraer una parte del contenido sin modificación o reelaboración. Consiste en la técnica más sencilla.
- **Retitular (Re-titling)**: modificación del título para adaptarlo a un nuevo contexto.
- **Resumir**: realizar un resumen de tipo descriptivo o informativo del contenido curado, de manera neutra o impersonal.
- **Comentar**: realización de un texto personal donde mostramos la opinión sobre el contenido curado.
- **Citar (Quoting)**: se trata de citar un fragmento, o más de uno, de la fuente original que el autor de la curación considera relevante, representativo o especialmente interesante.
- **Storyboarding**: recopilar y unir contenido de diferentes fuentes a través de un mismo hilo conductor.
- **Paralelizar (Paralellizing)**: relacionar contenido diferente que antes de la curación no lo estaba.

[![image-1665478769631.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/scaled-1680-/image-1665478769631.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/image-1665478769631.png)

[Curata](https://www.curata.com/). Content CurationAnnotation Methods

Una vez visto el proceso de modificación de contenido educativo digital, continuemos con el proceso de su creación.

# 1.2. Proceso de creación de contenido educativo digital.

{{@7264}}

# 2. Herramientas

<p class="callout info">Vamos a ver dos tipos de herramientas, las llamadas de autor y las libres.</p>

[2.1. Herramientas de AUTOR](https://libros.catedu.es/books/b2-idiomas-area-2-contenidos-digitales/page/21-herramientas-de-autor)

[2.2. Herramientas LIBRES](https://libros.catedu.es/books/b2-idiomas-area-2-contenidos-digitales/page/22-herramientas-libres)

<p class="callout success">En el siguiente ***<span style="text-decoration: underline;">[enlace ](https://coggle.it/diagram/VDbGKqm5DvdXAKnS/t/mas-de-200-recursos-en-el-aula-compilado-por-ra%C3%BAl-santiago)</span>***puedes encontrar un recurso con 200 herramientas clasificadas por categorías.</p>

# 2.1. Herramientas de AUTOR

Las **herramientas de autor** hacen referencia a las **aplicaciones informáticas creadas con el objetivo de facilitar la creación, modificación, publicación y gestión de contenido educativo digital**. Además, el producto de estas herramientas son el complemento perfecto para el desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje (LMS) que nos permiten gestionar una gran cantidad de contenidos como es, por ejemplo, Aeducar.

Las herramientas de autor están compuestas por diferentes elementos que pueden variar en función de cuál utilicemos. Además, será imprescindible tenerlas en cuenta para el correcto funcionamiento y éxito de todos los contenidos que vayas a crear. Sin embargo, aunque nuestros proyectos sean diferentes y hagan funciones diversas, todas tienen unas características comunes:

- **Permiten la edición de contenidos**. La complejidad o posibilidades de edición dependerá de cada herramienta: desde una edición básica de imagen y texto a ediciones más avanzadas que pueden incluir vídeo y sonido.
- Las aplicaciones más sencillas funcionan a partir de una serie de **plantillas prediseñadas** que requieren un mínimo conocimiento técnico aunque pueden limitar, en ocasiones la flexibilidad y la creatividad.
- Opciones de **importación y exportación** de contenido en diferente formato.
- **Integración con Entornos Virtuales de Aprendizaje**. Existen algunas herramientas de autor que vienen incorporadas en dichos entornos facilitando cualquier proceso de creación.

Existen numerosas herramientas multimedia que ofrecen características y funciones similares. Sin embargo, a la hora de seleccionar una herramienta de autor **debemos tener en cuenta las siguientes características**:

<details id="bkmrk-carater%C3%ADsticas-impre"><summary>Caraterísticas imprescindibles de las herramientas de autor</summary>

- **Adaptabilidad** a diferentes contextos del aula.
- Su **usabilidad** y **facilidad**.
- La cantidad de manuales de ayuda existentes y foros o lugares informativos.
- Su **accesibilidad**.
- La **calidad** de los resultados.
- La cantidad de **plantillas** que ofrece.
- La **inserción de multimedia**.
- Permiten el **trabajo colaborativo**.
- La posible inclusión del resultado en páginas web o su acceso sin conexión.
- Promueven la **facilidad de evaluación y participación del alumnado** y el seguimiento por parte del docente.

</details>La **tipología de las herramientas de autor** estará basada en el tipo de contenido que puede crear: creación de presentaciones multimedia, edición de vídeo, edición de imagen, actividades interactivas, formularios, líneas del tiempo, infografías, mapas mentales y conceptuales entre otros.

Veamos varias herramientas de autor sobre todo para la creación de actividades interactivas, que os serán de gran utilidad para vuestras clases en el idioma que impartáis:

- ##### **Genially** 
    
    [https://app.genial.ly/](https://app.genial.ly/).

Herramienta online con la que podremos crear contenidos interactivos de forma sencilla, intuitiva y sin necesidad de tener conocimientos previos sobre programación. Ofrece la posibilidad de crear presentaciones, video presentaciones, imágenes interactivas, infografías y todo tipo de juegos educativos adaptando la estructura y contenidos a nuestras necesidades.

<div class="align-center" id="bkmrk-"><div><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="433" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/601a5a8ba442a00da74077e7" style="width: 770px; height: 433px;" title="Genially_REA copia" width="770"></iframe>

</div></div>[Intef](https://intef.es/). Tutorial de Genially

- ##### **Canva** 
    
    [https://www.canva.com/](https://www.canva.com/)

Herramienta muy interesante de diseño que permite crear contenidos de diversos tipos. Con Canva se pueden crear infografías, documentos, pósteres, carteles, tarjetas de visita, gráficos, vídeos, etc.

- ##### **EdPuzzle.**
    
    [https://edpuzzle.com/](https://edpuzzle.com/)

Es una herramienta online gratuita que permite seleccionar vídeos, editar, insertar preguntas y añadir notas explicativas, en cualquier punto del video.

<div id="bkmrk--0" style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6419fc12dedbe1001270d951" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" title="Como utilizar EDPUZZLE" width="1200"></iframe>

</div></div>
Elaboración propia. Cómo usar EdPuzzle *by Isabel Catalán.* **<span class="cc-license-identifier">*([CC BY-NC](https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/))*</span>**

- ##### **Tinytap**
    
    [https://www.tinytap.com/content/](https://www.tinytap.com/content/)

TinyTap es una herramienta digital que nos da la posibilidad de crear juegos educativos sencillos y accesibles para todo tipo de alumnado, desde Infantil a cursos superiores. La mecánica de los juegos se centrará en pulsar o clicar objetos, teclear la respuesta, o incluso utilizar el lenguaje oral a través del micrófono de nuestro dispositivo.

Para más información leer este artículo: [https://intef.es/observatorio\_tecno/tinytap-aprender-jugando/](https://intef.es/observatorio_tecno/tinytap-aprender-jugando/)

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/-oDET_twghk" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.com](https://www.youtube.com) Diseño de recursos educativos con Tiny Tap

- ##### **Duolingo for schools

[https://schools.duolingo.com/](https://schools.duolingo.com/)

Es un tablero que aparece dentro de la cuenta de Duolingo de un docente y le permite crear clases y actividades virtuales, todo mientras sigue la actividad de sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de un idioma.

- ##### **Memrise**

[https://www.memrise.com/](https://www.memrise.com/)

Es una herramienta o **a**plicación web y móvil diseñada para el aprendizaje de **idiomas** online, alejándose de los métodos tradicionales y utilizando lecciones gratuitas, recursos y clases interactivas como medio para la enseñanza.

- ##### **LiveWorksheets**

[https://es.liveworksheets.com/](https://es.liveworksheets.com/)

Es una web que ofrece una herramienta gratuita muy sencilla que permite digitalizar muchas de las actividades que diseñas para tu alumnado y convertirlas en interactivas para que puedan ser realizadas fácilmente con cualquier dispositivo electrónico.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/cMYphtD122Q" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.com](https://www.youtube.com) LIVEWORKSHEETS Tutorial FÁCIL de uso de esta aplicación educativa

- ##### ****Thinglink****

[https://www.thinglink.com/es/](https://www.thinglink.com/es/)

Es una herramienta que permite alojar audio, vídeo y enlaces enriquecidos directamente en las imágenes, en otras palabras imágenes interactivas.

<div id="bkmrk--4" style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5cefd3f278442e0f371aa124" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" title="Tutorial Thinglink" width="1200px"></iframe>

</div></div>Fuente [www.genially.com](https://www.genially.com) Tutorial de Thinglink

- ##### ****Book Creator****

[www.bookcreator.com](https://www.bookcreator.com)

Es una plataforma cuya interfaz se asemeja a un “lienzo en blanco” para desarrollar la creatividad y compartir aprendizajes. El profesorado podrá usarla para crear sus propios recursos de enseñanza, presentaciones o libros interactivos y el alumnado podrá demostrar su creatividad y comprensión.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/flgvCf2vQRA" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.con](https://www.youtube.con) Tutorial Book Creator

- ##### ******Quizizz******

[www.quizizz.com](https://www.quizizz.com)

Quizizz es una herramienta de gamificación que permite evaluar a los estudiantes mientras se divierten. Similar a Kahoot, ofrece la posibilidad de crear cuestionarios de distintos tipos, para diferentes materias y niveles educativos, o hacer uso de los que ya han creado otros docentes dentro de la plataforma.

******<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/sJslNmVAl7k" width="560"></iframe>******

Fuente [www.youtube.com](https://www.youtube.com) Tutorial QUIZIZZ, trucos INCREÍBLES

- ##### ******Powtoon******

[https://www.powtoon.com/](https://www.powtoon.com/)

Powtoon es una herramienta educativa online para la creación de animaciones y todo tipo de presentaciones en video. La plataforma cuenta con una interfaz en inglés muy intuitiva que nos permite crear presentaciones y vídeos animados personalizados con un resultado de alta calidad.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/DDioPqsrPuk" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.com ](https://www.youtube.com)Cómo Hacer Videos en Powtoon | Tutorial de Powtoon para Principiantes (2022)

Para más información: [CREA VIDEO PRESENTACIONES Y ANIMACIONES ONLINE CON POWTOON](https://www.cyldigital.es/sites/default/files/selflearning/scorm/253da2d2/index.html)

- ##### ******Flip******

[https://info.flip.com/](https://info.flip.com/)

Conocido anteriormente como FLIPGRID, esta herramienta te permite crear tus clases, y dentro de cada clase, crear un topic o pregunta. En cada una de estas preguntas, el alumnado puede subir su propio vídeo.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/XIYLd-NEeXw" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.com](https://www.youtube.com) Cómo usar flipgrid y todas sus novedades 2022

- ##### ********Educaplay********

[https://es.educaplay.com/](https://es.educaplay.com/)

Plataforma que permite crear y compartir actividades educativas multimedia.

<div id="bkmrk--9" style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5ac8a22011129b45a4ae7da4" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" title="Educaplay" width="1200px"></iframe>

</div></div>Fuente [www.genially.com](https://www.genially.com) Tutorial de EDUCAPLAY

- ##### ********Wordwall********

[https://wordwall.net/es](https://wordwall.net/es)

Wordwall es una herramienta para crear actividades de forma muy sencilla y atractiva. Wordwall puede usarse para crear actividades tanto interactivas como imprimibles. Una vez creada la actividad se puede editar muy fácilmente. Además, se pueden usar y editar actividades creadas por otros usuarios, así como imprimir dichas actividades. Las actividades interactivas se reproducen en cualquier dispositivo, ya sea un ordenador, tableta, teléfono o pizarra interactiva, a través de cualquier navegador Web. La versión gratuita está limitada a la creación de 3 actividades por cuenta de correo.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/u_Ll0nfZnno" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.com](https://www.youtube.com) Tutorial de uso Wordwall en Español

- ##### **********Flippity**********

[https://www.flippity.net/](https://www.flippity.net/)

Es una web que nos ofrece la posibilidad de crear actividades interactivas diversas, y de manera muy sencilla para el aula. Así como algunos elementos de ayuda para gestionar las clases, que permiten ahorrar tiempo y además llaman la atención y curiosidad del alumnado al ser muy visuales e interactivas.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/4gtJmwjkeKY" width="560"></iframe>

Fuente [www.youtube.com](https://www.youtube.com) Tutorial Flippity desde cero

- ##### **********Quizlet**********
    
    [https://quizlet.com/](https://quizlet.com/)

Quizlet es una herramienta online que sirve para crear actividades educativas interactivas y es una herramienta fantástica para la enseñanza-aprendizaje de idiomas.

<div id="bkmrk--12" style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6426ea737a6008001256b6cb" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" title="Como utilizar QUIZLET" width="1200"></iframe>

</div></div>Elaboración propia. Cómo usar Quizlet *by Isabel Catalán.* ********<span class="cc-license-identifier">*([CC BY-NC](https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/))*</span>********

- ##### **********Learning Apps**********

[https://learningapps.org/](https://learningapps.org/)

Es una web que nos permite crear juegos y actividades interactivos de una manera muy rápida y sencilla. Se puede usar sin necesidad alguna de registrarse. Aunque su registro es de manera gratuita, pudiendo hacerlo con solo un correo electrónico.

**********<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/pVGj5hFNux8" width="560"></iframe>**********

Fuente [www.youtube.es](https://www.youtube.es) LearningAPPs: Interface

# 2.2. Herramientas LIBRES

{{@9520}}

# 3. Medidas para evitar la fuga de información

{{@9519}}

# 4. Ejemplos de contenidos creados para los distintos idiomas

Aquí encontraréis distintos ejemplos para los distintos idiomas:

#### **Alemán:**

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/scaled-1680-/KCuimage.png)](https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=84775)

Fuente: [https://programacrea.educarex.es/](https://programacrea.educarex.es/) RECURSO REA

#### **Francés:**

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/scaled-1680-/MAJimage.png)](https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=143983)

Fuente: [https://programacrea.educarex.es/](https://programacrea.educarex.es/) RECURSO REA

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/scaled-1680-/m8Uimage.png)](https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=144085&uriext=1&bd=escholarium)

Fuente: [https://programacrea.educarex.es/](https://programacrea.educarex.es/) RECURSO REA

#### **Inglés:**

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/scaled-1680-/Bj0image.png)](https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=85521)

Fuente: [https://programacrea.educarex.es/](https://programacrea.educarex.es/) RECURSO REA

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/scaled-1680-/Y82image.png)](https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=161551)

Fuente: [https://programacrea.educarex.es/](https://programacrea.educarex.es/) RECURSO REA