# Competencia 4.1 Estrategias de Evaluación

En el presente capítulo vamos a conocer estrategias de evaluación que podemos poner en práctica empleando las Tecnologías Digitales, y cómo adaptarlas, en su caso, a la enseñanza de idiomas.

# Introducción

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##### La evaluación desde la Competencia Digital

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# ¿Qué son las Estrategias de Evaluación?

En la siguiente infografía se recogen distintas estrategias de evaluación, que podríamos definir como la elección y combinación de distintos métodos, técnicas y recursos que se implementan para valorar el aprendizaje del alumnado.

[![Infogramas257.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/scaled-1680-/infogramas257.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-04/infogramas257.png "Infografía sobre estrategias de evaluación")

# Técnicas e instrumentos de evaluación

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">{{@7669}}</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Para completar incluimos la presentación de Andalucía de la que también se pueden extraer ideas muy interesantes a la hora de llevar esto a la práctica.</span></span>

<div id="bkmrk--0" style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/62679c7b14f285001a8c3fc2" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" title="MÓDULO 3 EVALUACIÓN SECUNDARIA" width="1200px"></iframe>

</div></div>

# Algunas herramientas de evaluación digital

{{@9962#bkmrk-explicar%C2%A0}}

<details id="bkmrk-formularios-%7B%7B%409962%23"><summary>Formularios</summary>

{{@9962#bkmrk-hoy-en-d%C3%ADa-los-formu}}

</details><details id="bkmrk-socrative-%7B%7B%409962%23bk"><summary>Socrative</summary>

{{@9962#bkmrk-socrative-%C2%BFqu%C3%A9-es%3F-e}}

</details>

# Herramientas de Evaluación "gamificadas"

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">A la hora de recabar información sobre el grado de adquisición de contenidos de nuestro alumnado, </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">podemos combinarlo con </span></span><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">herramientas</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> que tienen algunos </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">componentes gamificados</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">; </span><span style="vertical-align: inherit;">como pueden ser las tablas de puntos, la aparición de bonus, etc. que harán la actividad más motivadora. </span></span>  
<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">A continuación, te proponemos una serie de herramientas que combinan ambas facetas (algunas ya las hemos visto anteriormente, pero las destacamos por su relevancia con la evaluación y la gamificación):</span></span>

<table border="1" id="bkmrk-quizziz-youtube.-c%C3%B3m" style="width: 100%; height: 2488.875px;"><tbody><tr style="height: 611.390625px;"><td style="background-color: rgb(236, 202, 250); width: 41.728395%; height: 611.390625px;">##### [**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Quizizz</span></span>**](https://quizizz.com/?lng=es-ES)

**[![imagen-1671654996513.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-12/scaled-1680-/image-1671654996513.png)](https://quizizz.com/?lng=es-ES)**

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="177" src="https://www.youtube.com/embed/VnzznosaXqw" title="YouTube video player" width="315"></iframe>

[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">YouTube. </span></span>](https://libros.catedu.es/youtube.com)*<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Cómo USAR QUIZIZZ PARA PROFESORES 2023</span></span>*<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> . </span></span>[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Dr Tutoriales</span></span>](https://www.youtube.com/watch?v=VnzznosaXqw)

<p class="callout info"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Si quieres saber más sobre esta herramienta, </span></span>**[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">haz clic aquí.</span></span>](https://intef.es/observatorio_tecno/quizizz/)**</p>

</td><td style="width: 58.148148%; height: 611.390625px;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Es una web que permite crear </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">cuestionarios, actividades o juegos</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> de forma sencilla y con un formato muy atractivo para el alumno. </span></span>

<p class="callout warning">**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Exige registro para el profesor pero no así para los alumnos</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> , que introduciendo un código pueden acceder directamente a la actividad.</span></span></p>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">La </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">herramienta es gratuita</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> pero tiene algunas funciones </span></span>*<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">premium </span></span>*<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">que son de pago. </span><span style="vertical-align: inherit;">Presenta una interfaz muy visual y dinámica, además su uso es muy intuitivo. </span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Es similar al resto de herramientas de evaluación pero de una manera más dinámica y lúdica para el alumnado. </span><span style="vertical-align: inherit;">Además, los diferentes tipos de respuestas permiten generar una </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">evaluación completa y variada</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> .</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">A destacar en esta herramienta, que el </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">resumen final de datos</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> que nos aporta podemos detectar dónde se dan las mayores dificultades para nuestro alumnado puesto que indica los </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">porcentajes de acierto y errores</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> o características han sido las cuestiones que les ha llevado más tiempo de respuesta entre otros datos...</span></span>

<p class="callout success"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Una vez nos registramos y accedemos a la herramienta, podemos ver un </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">banco de recursos con actividades ya creadas</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> de todas las materias y niveles. </span></span></p>

</td></tr><tr style="height: 741.390625px;"><td style="width: 41.728395%; height: 741.390625px;">##### [**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Plickers</span></span>**](https://get.plickers.com/)

[![imagen.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/scaled-1680-/DCximage.png)](https://www.plickers.com/)

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="147" src="https://www.youtube.com/embed/0dh82Jff8Do" title="YouTube video player" width="263"></iframe>

[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">YouTube. </span></span>](https://libros.catedu.es/youtube.com) *<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Evaluación efectiva con Plickers</span></span>*<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> . </span></span>[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Som Projecte - Cooperación educativa</span></span>](https://www.youtube.com/watch?v=0dh82Jff8Do)

</td><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); width: 58.148148%; height: 741.390625px;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Herramienta web de </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">realidad aumentada gratuita</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> y se puede gestionar desde la </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">página web o APP</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> en cualquier dispositivo móvil (IOS o Android).</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Permite realizar </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">evaluaciones sumativas en tiempo real </span></span>** **<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">sin necesidad de que el alumnado requiera de un dispositivo</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> . </span><span style="vertical-align: inherit;">Para ello, el docente tiene que escanear con un dispositivo con cámara los marcadores que cada alumno/a tiene asignado. </span><span style="vertical-align: inherit;">Con estos marcadores, existe la posibilidad de responder con 4 posiciones diferentes (A, B, C y D).</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Las preguntas que se muestran a través de la web han tenido que ser identificado previamente por el docente, teniendo la posibilidad de realizar </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">preguntas de opción múltiple o de verdadero y falso, además de encuestas, de 1 a 4 respuestas</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> (A, B, C yD).</span></span>

Para responder a estas preguntas, el alumnado tendrá que utilizar las tarjetas (marcadores) asignadas a cada uno. Dependiendo la respuesta que quieran dar, tendrán que colocar la tarjeta en una posición determinada, dependiendo si la respuesta es A, B, C o D.

La tarjeta tendrá que estar visible al escáner utilizado por el docente, que utilizará un dispositivo para escanear los marcadores y así obtener los resultados.

<p class="callout success">Los **marcadores o tarjetas** se pueden obtener en la misma web de [plickers](https://help.plickers.com/hc/en-us/articles/360008948034-Get-Plickers-Cards). </p>

Para la creación de las preguntas, **se pueden introducir sonidos, imágenes, texto, vídeos, GIFs**, o pudiendo así, adaptar los contenidos a las diferentes necesidades del alumnado.

<p class="callout warning">La versión gratuita de Plickers está muy limitada actualmente.</p>

</td></tr><tr style="height: 543.78125px;"><td style="width: 41.728395%; height: 543.78125px; background-color: rgb(236, 202, 250);">##### [**Kahoot**](https://kahoot.com/schools-u/)

**[![Captura de pantalla 2023-01-09 a las 12.13.59.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/scaled-1680-/captura-de-pantalla-2023-01-09-a-las-12-13-59.png)](https://kahoot.com/schools-u/)**

**<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="150" src="https://www.youtube.com/embed/d85a0jjCV84" title="YouTube video player" width="267"></iframe>**

[Youtube.](https://libros.catedu.es/youtube.com) *Cómo crear un #KAHOOT ¡TUTORIAL COMPLETO en ESPAÑOL 2022! Realiza evaluaciones interactivas.* [Soy Diana Padilla](https://www.youtube.com/watch?v=d85a0jjCV84)

</td><td style="width: 58.148148%; height: 543.78125px;">Herramienta web con la que se gamifica el proceso de evaluación, estableciendo las cuestiones en un juego de **puntuación con ranking** incluido.

Para jugar a un Kahoot, los jugadores tendrán que unirse a él a través de un código PIN en la **aplicación móvil o página web**. Se introduce el nombre del usuario y se comienza el juego.

**En la pantalla se proyectan las preguntas y el ranking de puntuación**, viendo quien va ganando tras cada pregunta. Al acabar la partida, se ve un pódium con los ganadores. Además, **permite descargar una Excel** para ver los resultados de todos los participantes.

Esta herramienta permite **evaluar contenidos de forma rápida y divertida**, siendo útil al comenzar una unidad cómo evaluación inicial de esta.

<p class="callout success">Nos permite conocer los **conocimientos previos o los adquiridos tras una unidad didáctica** por alumnado con ayuda de la gamificación, haciendo que la evaluación sea más llevadera para el alumnado.</p>

</td></tr><tr style="height: 592.3125px;"><td style="width: 41.728395%; height: 592.3125px;">#### [**Wordwall**](https://wordwall.net/es)

##### [**![imagen.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/scaled-1680-/Wa3image.png)**](https://wordwall.net/es)

**<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="146" src="https://www.youtube.com/embed/u_Ll0nfZnno" title="YouTube video player" width="260"></iframe>**

[Youtube.](https://libros.catedu.es/youtube.com) *Tutorial de uso Wordwall en Español.* [Pablo J. Díaz Tenza](https://www.youtube.com/watch?v=u_Ll0nfZnno)

</td><td style="width: 58.148148%; height: 592.3125px; background-color: rgb(194, 224, 244);">Aplicación **para crear juegos para el alumnado**, ya sea de modo interactivo desde la página web o, para imprimir en modo papel.

<p class="callout warning">**Requiere registro para crear nuestros propios paneles** pero no para disfrutar de los de otros usuarios.</p>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Entre las </span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">múltiples tipologías de plantillas</span></span>**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> que nos permiten utilizar, encontramos el modo "agrupar", "ruleta de la suerte", "palabra desaparecida"... </span></span>

[![imagen.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/scaled-1680-/iptimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/iptimage.png)

</td></tr></tbody></table>

# Trabajamos en Entornos Virtuales de Aprendizaje

A la hora de facilitar el uso de las herramientas digitales de evaluación, lo más cómodo es centralizarlo todo en una plataforma digital a través de la cual comunicarnos con el alumnado, proporcionarles los enlaces a las propuestas de evaluación y centralizar la misma, estas plataformas son los Entornos Virtuales de Aprendizaje o EVAs, también conocidos como Learning Management Systems o LMS en inglés.

En Aragón los dos EVAs más extendidos son Google Classroom, integrado en la suite Google Workspaces for Education, y la plataforma Aeducar, un moodle personalizado y adaptado para el trabajo en los centros educativos de Aragón.

<details id="bkmrk-aeducar-%7B%7B%409424%23bkmr"><summary>Aeducar</summary>

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/scaled-1680-/Xpcimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/Xpcimage.png)

{{@10258}}

<p class="callout success">**Ideas de uso:** Para alumnado más pequeño, por ejemplo, puede ser muy útil el que puedan realizar la **entrega** de la tarea como un **audio o vídeo grabado** directamente en el cuadro de texto de la entrega de tarea.  
Otra idea es aprovechar el hecho de que una tarea admite calificación. Podemos definir en nuestro curso una **tarea oculta** en la que recoger las [calificaciones](https://libros.catedu.es/books/comenzamos-con-nuestra-aula-en-aeducar-v4/page/1-pagina-de-calificaciones "Calificaciones") de alguna prueba presencial en clase, por ejemplo un examen escrito o una presentación en directo. Así estas calificaciones se sumarán a la del resto de tareas y cuestionarios realizados en la plataforma.  
Si utilizamos habitualmente la misma configuración general de tareas, a excepción de título y descripción, a la hora de crear una nueva tarea, podemos utilizar la opción **Duplicar** (aparece en el menú Editar a la derecha de la tarea al Activar Edición del curso) de tal modo que reaprovechemos la estructura o los contenidos de otra tarea ya diseñada.</p>

<p class="callout info">Las actividades que nos permite utilizar Aeducar son muy variadas, y van desde los cuestionarios hasta las actividades H5P. Si quieres profundizar en su conocimiento no te pierdas los libros:  
["Comenzamos con nuestra aula en Aeducar" ](https://libros.catedu.es/books/comenzamos-con-nuestra-aula-en-aeducar-v4) y ["Profundizamos en el uso de Aeducar"](https://libros.catedu.es/books/profundizamos-en-el-uso-de-aeducar-v4 "Profundizamos en el uso de Aeducar v4") de dónde hemos sacado esta información.</p>

</details><details id="bkmrk-google-classroom-%7B%7B%40"><summary>Google Classroom</summary>

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</details>