# Con los alumnos Las posibilidades de uso que nos ofrecen las redes sociales para **desarrollar trabajos que se extiendan más allá del aula** son enormes, y lo son para todas las etapas educativas, siempre que su uso se adapte a las características de los alumnos en cada momento: desde experiencias de infantil en las que se utiliza Twitter para trabajar la lectoescritura a proyectos desarrollados en secundaria como muestran los ejemplos del apartado "Para saber más", sin olvidar cualquier experiencia de [e-learning ](http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning)que se emplee en la formación de adultos ,pues plataformas como[ moodle ](http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle)o los [Mooc](http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC) no dejan de ser otro tipo de redes sociales. En general, **los alumnos están acostumbrados a convivir con las redes sociales**, de hecho muchos de ellos tienen perfiles en redes como Facebook, incluso sin tener la edad mínima legal para ello. En su caso, moverse en esos entornos virtuales es natural y por tanto el aspecto a trabajar no es la herramienta, sino el uso que se hace de ella. **Las redes sociales específicas de entornos educativos que empleemos en clase**, como veremos más adelante, **suponen un entorno seguro**, controlado, en el que se supervisan los contenidos y muchas de las interacciónes. Pero fuera del entorno escolar siguen usando redes sociales generales para las que deben estar preparados. En este sentido, es función de los docentes **prepararles para que manejen ciertas nociones sobre la privacidad, la seguridad, la identidad, los comportamientos adecuados o no en la red, las ventajas pero también los riesgos, las precauciones que deben tomar, los delitos que se producen a través de ellas, etc.** Un buen recurso para informarnos y trabajar estos aspectos, es el portal ["Pantallas Amigas"](http://www.pantallasamigas.net/) en el que podemos encontrar, vídeos y materiales didácticos para trabajar con los alumnos sobre seguridad, grooming, ciberbulling,... entre otras muchas cosas. ## Algunas experiencias: Aquí podéis consultar algunas experiencias del uso de redes sociales con alumnos: - ["Facebook en el aula: una experiencia de role playing"](http://www.slideshare.net/sonia_ser/facebook-en-el-aula) Sobre la Generación del 27. Llevada a cabo por Sonia Martínez en el IES Castellar con alumnos de 4º de la ESO. - ["Leer a tu lado"](https://sites.google.com/site/leerasulado/) Proyecto realizado con alumnos de 3ª de ESO de dos institutos de Vizcaya con Edmodo. - ["El QuijoTweet"](https://twitter.com/ElQuijoTweet) Experiencia de Sergio Tejero en el IES Ekialde de Vizcaya con alumnos de 3º de la ESO. - ["Fakebook": ](http://www.classtools.net/FB/home-page)Simulador de Facebook con el que se pueden crear perfiles ficticios o de personajes históricos con un formato similar al de Facebook. Se puede usar para investigar sobre algunos personajes (escritores, gobernantes, inventores, científicos,...) y exponer la información que se tiene de ellos a través de un perfil de Fakebook. [Ejemplo](http://vimeo.com/25366185).