LECTURAS VIRTUALES

La lectura y la escritura son  una parte  muy importante  y no la podíamos dejarlas de lado en la enseñanza de lenguas extranjeras. Debemos de ser capaces de crear entornos de lectura que susciten interés y motivación ya que muchas veces en clase nos dan lecturas poco interesantes que no hacen mas desmotivar y aburrir a nuestros alumnos y alejarnos de crear un hábito de lectura. Uno lee mejor cuando trata de algo interesante y además es presentado en un formato motivante. 
 Por supuesto que debemos prestar atención en el contenido , pero también en el continente . Hacer del proceso de lectura y escritura algo que potencie la imaginación de nuestros alumnos, es fundamental para lograr aprendizajes significativos. 
 En la enseñanza de las lenguas la lectura y la escritura están unidas de una forma especial, trabajandose de forma complementaria desde los niveles mas bajos de educación infantil. 
 En este módulo te vamos a presentar herramientas para incrementar los soportes habituales de lectura y escritura en el aula de idiomas. La característica de todos ellos es que son herramientas 2.0 que vas a poder usar en entornos online, y que posteriormente, como todas las herramientas 2,0, podrás compartir en entornos web, como por ejemplo tu blog. 
 Objetivos 
 Los objetivos generales de este módulo son: 
 
 Presentar herramientas para mejorar el trabajo de las habilidades de lectura y escritura en el aula de lenguas extranjeras. 
 Promover diferentes formas de trabajar en el aula usando recursos web 2.0 
 Propiciar ambientes de trabajo en aula que fomenten los hábito s de lectura en la lengua extranjera. 
 Explicar el funcionamiento y las posibilidades técnica s  y didáctica s  de Story Bird, Glogster e ISSUU. 
 Mostrar un repositorio de recursos externos, y sus posiblidades de aplicación didáctica. 
 Motivar al profesorado de lenguas extranjeras a crear sus propias producciones y a animar a sus alumnos a crear las suyas. 
 Promover actividades y entornos de trabajo de tipo colaborativo. 
 Implementar el uso de las herramientas presentadas para incrementar las situaciones comunicativas. 
 Concienciar del valor expositivo de las creaciones web 2.0. 
 Faciliar al profesorado herramientas y habilidades para mejora r el uso de las Tic en el area de lenguas extranjeras.