1. La evaluación desde la Competencia Digital

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A la hora de integrar las tecnologías digitales en este proceso debemos considerar tres objetivos principales:

Facilitarnos el trabajo. Mejorar las estrategias de evaluación existentes. Analizar como pueden emplearse para crear o facilitar enfoques de evaluación innovadores.

Y todo ello, respetando y garantizando siempre los derechos digitales y la protección de datos personales. 

El uso de las tecnologías digitales dentro de los procesos de enseñanza y más concretamente en la evaluación permite monitorizar el aprendizaje de cada alumno/a y tener información en tiempo real, permitiendo que los educadores adapten sus estrategias de enseñanza y de evaluación. 

Como cualquier proceso de evaluación, sea digital o no, se comprende de 3 fases fundamentales: 

La definición de los criterios e indicadores de evaluación, la selección de las técnicas y los medios que se emplearán para recabar los datos relativos a cada uno de ellos y, por último, la configuración de los instrumentos más adecuados para el registro de dichos datos.  La recopilación sistemática y rigurosa de los datos, el análisis de la información la formulación de conclusiones. La valoración, la toma de decisiones y la adopción de las medidas necesarias para la mejora.