2.1. Proceso de modificación de contenido educativo digital

En esta fase posterior a la búsqueda y selección de contenido educativo digital aportamos un valor añadido o caracterización de contenidos (Sense making).

De las propuestas para esta caracterización, una de las más influyentes es la realizada por Guallar y Leiva-Aguilera que proponen las siguientes técnicas extraidas de su:

Extractar (Abstracting): exatraer una parte del contenido sin modificación o reelaboración. Consiste en la técnica más sencilla. Retitular (Re-titling): modificación del título para adaptarlo a un nuevo contexto. Resumir: realizar un resumen de tipo descriptivo o informativo del contenido curado, de manera neutra o impersonal. Comentar: realización de un texto personal donde mostramos la opinión sobre el contenido curado. Citar (Quoting): se trata de citar un fragmento, o más de uno, de la fuente original que el autor de la curación considera relevante, representativo o especialmente interesante. Storyboarding: recopilar y unir contenido de diferentes fuentes a través de un mismo hilo condutor. Paralelizar (Paralellizing): relacionar contenido diferente que antes de la curación no lo estaba.